A Escola de Dados é um programa da Open Knowledge Brasil e parte de uma rede global comprometida com o avanço do uso de dados para resolver problemas reais em prol de sociedades mais conscientes, sustentáveis e justas. Acreditamos que o debate bem informado e baseado em evidências pode qualificar a esfera pública, criar abertura para a diversidade de vozes, formar pontes entre importantes atores para influenciar políticas públicas e gerar mudança social.
PROBLEMAS > DADOS > MUDANÇAS
Dados que afetam diretamente a vida das pessoas estão cada vez mais acessíveis, mas muitos dos que estão mais próximos dos problemas – movimentos, jornalistas, agentes públicos – não conseguem fazer uso efetivo destes dados. Buscamos equilibrar o jogo, garantindo que estes agentes de mudança tenham conhecimento, recursos e ferramentas suficientes para participar plenamente da era da informação.
Nossa missão é aumentar a alfabetização em dados em todo o mundo, e para isso desenvolvemos capacitações, engajamos comunidades e produzimos novos recursos e metodologias de aprendizagem. Também promovemos reflexões e pesquisas sobre as implicações sociopolíticas de uma sociedade cada vez mais guiada por dados e pelo viés científico-tecnológico.
Atuamos no Brasil desde novembro de 2013 e mais de 20 mil pessoas já passaram por nossas atividades presenciais e online, como cursos e as edições da Conferência de Jornalismo de Dados e Métodos Digitais, o Coda.Br.
Nossas metodologias baseadas em treinamentos “mão na massa”, que partem da identificação de problemas reais, e nossa organização do fluxo de trabalho com dados (data pipeline) se tornaram referências no ensino de dados.
A Escola de Dados surgiu em 2012 no Reino Unido, como parte da Open Knowledge Internacional, com o propósito de incentivar a aplicação efetiva dos dados abertos pela sociedade civil. Os recursos e metodologias criados foram sendo adaptados por indivíduos e organizações interessados em aplicá-los em seus contextos locais, e organicamente a iniciativa começou a se constituir como uma rede. Hoje possui membros e colaboradores ativos em diversos países do mundo, incluindo Brasil, México, Espanha, Itália, França, Romênia, Hungria, Indonésia, Índia, Nigéria e África do Sul. A rede atende diversos atores da sociedade com interesse nas múltiplas aplicações de dados para o avanço democrático.
Às vezes, mesmo com a existência dos dados, a falta de conhecimento no manuseio deles acaba por afastar o profissional da pauta. A Escola de Dados surge como um “mapa do caminho” a jornalistas e outros profissionais para desmistificar o uso de dados, quaisquer dados, no dia a dia. O curso dessa semana, por exemplo, me ajudou a desenterrar uma pauta sobre saúde pública que dependia de informações que não foram repassadas por associações ou agências reguladoras. Mas sistemas criados pelo próprio governo me fornecem o que preciso. É só saber manuseá-los. E é o que estamos aprendendo.