Em parceria com a Google News Initiative e a Hivos, a Escola de Dados abre a chamada pública para pessoas interessadas em obter bolsas de isenção de inscrição no Coda.Br 2020.
A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) guarda uma manancial de pautas e investigações sociodemográficas possíveis, confira algumas dicas sobre a navegação nos microdados do IBGE.
Neste webinar, Fernando Barbalho e Tiago Maranhão mostraram um panorama do que há de mais relevante nos processos envolvendo dados de finanças públicas dos entes federativos brasileiros.
As pessoas participantes do curso online Publicadores de Dados avaliaram aspectos sobre a disponibilidade e apresentação de dados do painel Covid-19 no Brasil do SUS Analítico, mantido pelo governo federal.
A Escola de Dados está com inscrições abertas até o dia 23 de setembro para quem quiser se candidatar à isenção do valor de inscrição das novas turmas dos cursos online Jornalismo de Dados para Coberturas Locais e Dados 360.
Veja, neste texto baseado no artigo de Lisa Rost, um fluxo de trabalho para a criação de uma visualização de dados baseado em três etapas.
Desenvolver pautas regionais baseadas em dados é extremamente desafiador. Mas, estas reportagens podem transformar realidades. É por isso que a Escola de Dados lançou o curso Jornalismo de Dados para Coberturas Locais.
Neste painel da IV Conferência Brasileira de Jornalismo de Dados e Métodos Digitais as falas abordaram a experiência dos participantes no desenvolvimento de produtos a partir de projetos de dados.
Neste post, faremos um balanço deste último ano e iremos compartilhar alguns planos para o segundo semestre.
Aqui estão reunidas dicas de profissionais experientes em técnicas de raspagem, para quando for preciso extrair dados por conta própria de páginas na web.
A Escola de Dados está com inscrições abertas para pessoas interessadas em receber bolsas gratuitas no curso ‘Publicadores de Dados’. O curso conta com o apoio da Hivos, que oferecerá isenção de inscrição para 40 pessoas que atuem com gestão pública na Amazônia Legal.
Catherine D’Ignazio reflete sobre por que os dados nunca são neutros, mas são colocados em um contexto específico e coletados por um determinado motivo.
A formação foi a primeira totalmente concebida e desenvolvida pela Escola de Dados no formato de ensino à distância.
Conversamos com Bárbara Libório, coordenadora do projeto que monitora a atuação dos parlamentares, fazendo uso de dados públicos, para saber mais sobre a metodologia e os desafios enfrentados.
Em entrevista à Escola de Dados, Camila Costa, jornalista da BBC, contou detalhes da matéria orientada pelos dados dos órgãos de monitoramento da região amazônica.
O debate no painel do Coda.Br 19 aprofundou e buscou soluções para lidar com a desinformação científica nos tempos atuais e com a propagação de notícias falsas.
Uma perspectiva sobre como os mapas podem ajudar a moldar a narrativa.
Especialistas do Brasil, Moçambique e Portugal se reuniram para compartilhar o cenário do jornalismo de dados em cada país.
No boletim do mês de outubro destacamos o guia para jornalismo de dados colaborativo da Propublica, traduzido por Natália Mazotte, que dá o passo a passo para realizar projetos a várias mãos ou organizações. E também mostramos um ensaio sobre as transformações no uso de dados nos últimos 150 anos, um guia que que propõe uma escala para diferentes tipos de conteúdos enganosos, e outras novidades sobre inteligência artificial, dados e gênero, jornalismo investigativo e um mapeamento de iniciativas de jornalismo de dados no Brasil.
Em setembro, uma confusão de Donald Trump com mapas e a área de devastação de um furacão foi o assunto de destaque em nosso boletim de dados mensal. O assunto gerou uma polêmica sobre alteração de dados oficiais para fins políticos. E também mostramos uma investigação sobre como a indústria da da multa afeta a comunidade negra e de baixa renda em Chicago (EUA), e outras novidades sobre os avanços do jornalismo de dados no Brasil e em Portugal, o lançamento do painel de monitoramento da aplicação da Lei de Acesso à Informação (LAI), e o compartilhamento de materiais de ensino sobre R.
No boletim do mês de agosto de 2019 destacamos a realização de investigações baseadas em dados de forma aberta e colaborativa, de maneira que seja possível reproduzir ou checar, facilitado pelo compartilhamento do processo no Jupyter Notebooks. E também mostramos dicas do Alberto Cairo sobre como fazer infográficos, as utilizações populares de R e Python, e outras novidades sobre desmatamento na Amazônia, o Jupyterlab, GitHub e LibreOffice.
Visualizações de dados são poderosas para comunicar informações, mas também podem ludibriar, desinformar, e – no pior dos casos – incitar pânico.
No mês de março de 2020, o boletim de dados teve uma edição especial sobre COVID-19, por reunir referências e conteúdos importantes para quem quer trabalhar com dados a respeito do coronavírus.
Painel do evento contou com a participação de ganhadoras do Data Journalism Awards (hoje Sigma Awards), a maior premiação do mundial do jornalismo de dados.
A atividade, que começou em abril e terá duração de 15 semanas, tem o objetivo de promover a interação entre a universidade e outros setores da sociedade.
O destaque da segunda edição do boletim de dados mensal da Escola de Dados, de julho de 2019, foi o futuro promissor do uso de Inteligência Artificial além das redações, em áreas de meio ambiente e direitos humanos. E também mostramos a discussão sobre desigualdade de gênero no campo da visualização de dados, materiais sobre dados das conferências da ABRAJI, CSVConf e useR2019, e outras novidades sobre análise, visualização de séries históricas, pesquisa em fontes abertas, ferramentas para detecção de alterações em fotos digitais e acesso ao histórico de votações de deputados federais.
A primeira edição do boletim de dados mensal da Escola de Dados, de junho de 2019, deu destaque para o tema da privacidade de dados pessoais, com as mudanças no acesso a dados para fins de investigação em redes sociais e em outros sites da web. E também mostramos o consumo de notícias via WhatsAPP, os materiais sobre jornalismo de dados publicados pelo New York Times, e outras novidades sobre motores de busca, visualização e fluxo de trabalho com dados.
Aprendizados do webinar “Como produzir, ler e interpretar dados da pandemia” e do workshop “DataSUS: Uso de dados na saúde pública” da edição passada do Coda.Br.
No dia 08 de abril, às 11h, será transmitido um webinar sobre como produzir, ler e interpretar dados científicos da pandemia do COVID-19, para orientar e tirar dúvidas sobre o assunto, reunindo especialistas diversos.
A maioria de nós tem dificuldades para entender escalas não lineares. O que fazer? Bom, podemos explicá-las.
Para isso, publicamos a tradução do texto de Alberto Cairo, feita por Luís Labres.