Desenterrando pautas com dados

Alunos listam fontes de informação na internet, em uma das dinâmicas da aula sobre obtenção de dados

Por Eduardo Carvalho, repórter do G1

Uma das primeiras perguntas que o jornalista faz a uma fonte é se ela tem números que comprovam aquilo que foi falado. Muitas vezes, o “não” vem como resposta e “precisa” ser aceito como verdade.

Às vezes, mesmo com a existência dos dados, a falta de conhecimento no manuseio deles acaba por afastar o profissional da pauta.

A Escola de Dados surge como um “mapa do caminho” a jornalistas e outros profissionais para desmistificar o uso de dados, quaisquer dados, no dia a dia.

O curso dessa terça, por exemplo, me ajudou a desenterrar uma pauta sobre saúde pública que dependia de informações que não foram repassadas por associações ou agências reguladoras. Mas sistemas criados pelo próprio governo me fornecem o que preciso. É só saber manuseá-los. E é o que estamos aprendendo.

Nesta terça-feira, 7 de abril, a segunda aula do curso Introdução ao Jornalismo de Dados, oferecido pela Escola de Dados na Universidade de São Paulo, teve como tema “Introdução à obtenção e análise de dados” e foi ministrada por Juan Torres, instrutor da Escola de Dados e editor do jornal Correio. Ao longo da semana, publicaremos fotos e depoimentos de participantes do curso, com suas impressões sobre as atividades do dia.

O treinamento é gratuito e faz parte do programa Partnership for Open Data (POD), uma parceria entre o Banco Mundial, o Open Data Institute e a Open Knowledge Foundation para acelerar a abertura de dados em países em desenvolvimento. Edições anteriores foram realizadas em Salvador e no Rio de Janeiro. Para ver posts anteriores sobre o curso, clique aqui.